理论宣讲工作是党的宣传思想文化工作的重要组成部分，是深化思想理论武装、加强思想政治教育和强化党员干部教育培训的重要环节。习近平总书记要求：“切实把鲜活的思想讲鲜活，把彻底的理论讲彻底，有力推动党的创新理论深入人心。”如何增强理论宣讲的实效性、覆盖面和渗透力，这是所有理论工作者不断思考、持续探索的重要问题。1941年6月20日，中共中央宣传部发布《关于党的宣传鼓动工作提纲》，全面阐释了当时宣传工作的任务、范围、特点、原则、方法等问题，特别是围绕“讲什么”“对什么人讲”“达到什么目的”“怎么讲”“听众什么反映”等方面讲明了如何通过宣讲有力传播党的最新理论政策，可谓高质量理论宣讲的解答之术。虽然已经过去了八十多年，但这篇党史文献依然散发着理论的魅力和智慧的光芒，对新时代提升理论宣讲实效、推动党的创新理论深入人心具有重要的指导借鉴意义。

一、内容精准客观，反复推敲打磨，解答好“讲什么”

准备高质量的宣讲内容、明晰“讲什么”，这是理论宣讲工作的第一个环节。《关于党的宣传鼓动工作提纲》强调：“事先必须自己充分准备好所要讲的东西，不然，就不能使你的宣传鼓动有清楚的内容，而收不到应有的效果。”宣讲内容必须根据中央政策、活动要求和具体需求定位准、思考清、准备好。比如，针对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，就要讲清楚这一伟大思想的创立背景、丰富内容、核心论述、立场观点方法、历史地位等内容；针对党史学习教育，就要讲清楚党的奋斗历程、伟大贡献、初心宗旨、伟大精神、宝贵经验等内容；针对《干部教育培训工作条例》提出的政治忠诚教育，就要讲清楚政治忠诚的价值意蕴、丰富内涵、重要原则、根本要求等内容；针对党纪学习教育，就要讲清楚新修订的《中国共产党纪律处分条例》的修订背景、修改内容、重要要求以及如何养成遵规守纪的高度自觉等。宣讲内容除了精准客观外，还必须反复推敲打磨，优化每一个细节，做到精益求精，能够经得起群众、实践和历史的检验。总之，准备好宣讲内容，解答好“讲什么”，这是提升理论宣讲方法艺术的前提条件。

二、因人制宜宣讲，因时制宜调整，解决好“对什么人讲”

宣讲对象是传播的受众，是理论宣讲工作的直接参与者，其切身体验和真实感受是评价宣讲工作成效的最直接依据。《关于党的宣传鼓动工作提纲》指出：“把对农民讲的话，拿去对工人讲，有时就会牛头不对马嘴。你讲话的对象是何人，他们的情绪是怎样，都要预先弄清楚。”因此，在宣讲过程中，应着重把握受众具体的、实时的情况。一方面，要因人制宜宣讲，提前搞清楚“对象是何人”。面向党政领导、大学教师、国企干部、私企员工、基层党员、青年学生、农民等不同群体开展宣讲，侧重点、节奏和风格是绝对不一样的。即使是不同级别和岗位的党员干部，其政策水平、思维方法和关注重点也具有较大差异性，因此必须做到“因人”开讲。另一方面，在宣讲时要因时制宜调整，搞清楚听众的“情绪是怎样”。也就是要把握好受众的心理变化、实时状态和最新需求，以便及时、准确调整。因此，不能一个宣讲课件到处使、一套宣讲模式到处搬、一种宣讲风格到处用。在宣讲时，要充分考虑传播对象的具体情况，根据听众的特点，适时准备不同内容和风格的宣讲课件及讲稿，有的侧重送知识，有的侧重送道理；有的侧重灌输，有的侧重引导，因人制宜、因时制宜高质量宣讲。

三、坚持目标导向，持续提质增效，解答好“达到什么目的”

理论宣讲必须具有明确的目标导向，宣讲者要提前明确自己要通过此次宣讲活动“达到什么目的”。目标明确，才能有的放矢。《关于党的宣传鼓动工作提纲》强调：“或者是为了解释一个问题，使他们明白事实的真象，或者是为了要发动一个运动，使听众听了你的话就拥护这个运动。总之，你的讲话或文章以及其他宣传鼓动品也好，是为了要达到一定的目的的。”具备目标导向，才能更好统筹问题导向和结果导向，使宣讲更有影响和实效。一方面，可以根据上级要求和活动主题确定宣讲目标。开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，目的就是要“学思想、强党性、重实践、建新功”，在学习领悟伟大思想的基础上，改造主观世界以增强党性，改造客观世界以推动实践，在理论与实践紧密结合的过程中达到建功新时代的目标。开展党史学习教育，就是要“学党史、悟思想、办实事、开新局”，通过学习重大事件、重要会议、重要文件、重要人物等，清晰了解党的演进历程、发展逻辑、宝贵经验和重大成就，赓续红色血脉，传承红色基因，汲取奋进力量。开展政治忠诚教育，就是要教育党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决捍卫“两个确立”，始终做到“两个维护”，持续增强“四个意识”，永远坚定“四个自信”，进一步筑牢政治忠诚，提升党性修养，做到绝对忠诚、绝对可靠、绝对纯洁。总之，这类宣讲要达到的目的，必须紧密结合活动性质和上级要求去思考和设计。另一方面，可以根据受众具体情况确定宣讲目标。面向党政领导宣讲，就是要让广大党员干部统一思想、统一意志、统一行动，进一步凝聚共识、鼓舞斗志、为民服务；面向青年学生宣讲，就是要引导莘莘学子爱党爱国家、补充营养剂、获取正能量、学出真本事，让大家学习先辈报国志、勇立潮头竞风流，团结在党的旗帜下贡献智慧和力量；面向基层群众宣讲，就是要帮助大家及时、正确、全面了解党的最新理论和政策，清楚我们党领导人民百余年拼搏奋斗的光辉历程和取得的重大成就，进一步感受红色政权来之不易、新中国来之不易、今天的幸福生活来之不易，增强对新时代中国特色社会主义伟大事业的归属感、认同感和使命感。

四、语言生动活泼，群众喜闻乐见，解答好“怎么讲”

理论宣讲的方式方法十分关键。“怎么讲，才能把你的意思讲清楚，使对方了解，以达到你所要达到的目的”，这是理论工作者需要着重思考的问题，也是最考验理论宣讲水平的环节。围绕这个方面，《关于党的宣传鼓动工作提纲》重点强调了以下几个需要注意的方法和细节：第一，宣讲的内容必须是充实的，而不是空洞的；第二，宣讲的语句应当简单、明了、清楚、透彻；第三，宣讲的事实应当真实、生动、恳切而带有说服性；第四，宣讲时应由具体到抽象、由近到远、由中国到外国；第五，抓住为广大群众所熟悉的事实；第六，抓住为广大群众最切身的、最迫切的、最易感动的事实；第七，讲话要生动，富于情感，富于煽动性；第八，时间要短。总结来看，我们在宣讲时，要从内容设计、事例选取、语言风格、肢体语言、时间把握、情绪掌控等方方面面去设计优化，做到让群众易于接受、喜闻乐见。比如，要有严密完整的逻辑，层层递进，深入浅出，增强说服力；要有生动活泼的语言，引人入胜，感人至深，增强感染力；要有正反两方面的结合，注重反差对比，增强公信力；要有视频、图片等多种形式的辅助，增强吸引力，等等。

五、增强互动交流，及时回应关切，解答好“听众什么反映”

答疑解惑、传道受业是理论宣讲的基本功能，为此宣讲者必须高度重视留心“听众的反映”，并增加与传播对象的互动交流，及时回应听众关切。《关于党的宣传鼓动工作提纲》指出：“讲话中及讲话后应注意听众的反映，以便随时改变你的宣传鼓动的内容与方法。”在宣讲时，应及时根据“听众的反映”调整宣讲的节奏、力度和重点。在实际操作中，宣讲者可以在宣讲前通过提前询问、事先征集的方式向宣讲单位了解大家的诉求、感兴趣的问题；在宣讲中，可以根据现场听众的反映临机判断和调整具体内容的繁简，感兴趣的多讲，不感兴趣的少讲；在宣讲后，可以与听众现场互动，回答听众的疑问，在交流中提升宣讲的实效，并且促进教学相长。总之，理论宣讲应时刻以听众为中心，讲听众想了解的，答听众有疑问的，直抵听众心灵深处。

结语：以高质量理论宣讲推动党的创新理论深入人心

我们党在百余年奋斗历程中十分重视宣讲工作，致力于通过及时、全面、有力的宣讲，将党的正确主张、最新政策和理想目标传播至社会大众，最大程度影响和吸纳志同道合者团结在党的旗帜下，为共同的目标而团结奋斗。新时代新征程上，我们应在习近平文化思想的指引下，持续提升理论宣讲的方法艺术，引导受众进一步深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量，进一步深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好、中华民族伟大复兴为什么近，进一步深刻把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，进一步提升政治站位、坚定理想信念、筑牢政治忠诚，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业凝聚蓬勃力量。（作者系中共河南省委党校党史教研部尚方超。本文系河南省哲学社会科学规划项目“提升农村党组织在乡村振兴中的组织力研究”（2023CDJ031）阶段性成果。）