“理论源于实践，实践又反作用于理论”“理论实践辩证统一，密不可分”。当前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在如火如荼地开展，作为一名普通的基层共产党员干部，除了要上好“理论课”，还要重视“实践课”，只有汲取“实践”的“养分”，不断向下扎根，才能犯其至难、图其至远，在为民造福中成长为“参天大树”。

聚焦使命任务，内化于心“反复学”，在领悟中把握精髓要义。理论武装不会“一蹴而就”，也不会“一劳永逸”。在基层党组织中开展“主题教育”，就是要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首课、主课、必修课，坚持深入学、跟进学、系统学。通过上好主题教育“理论课”，注重读原著、学原文、悟原理，让党员干部不仅做到“天天学、天天见”，而且做到“天天新、天天深”，每学一次都有新的提高，每读一遍都有新的认识，持续推动学习习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走，切实做到“学思用贯通、知信行统一”，真正用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，以党的创新理论滋养初心、引领使命、激发担当，在党的科学理论中明方向、找方法、寻答案，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实践行者。

广泛开展活动，外化于行“持续改”，在整改中增强工作作风。践行初心使命的目标，根本在于树立以“人民为中心”的发展思想，实现人民对美好生活的向往。充分利用“主题教育”开展整改检视活动，对以前的整改落实情况进行“回头看”。对已经解决的问题要做好巩固工作，防止“反弹”和“回潮”；对效果不理想、群众不满意的，进行“补课”和“回炉”；对正在整改的问题要一抓到底，不能半途而废而“停摆”；对尚未进行整改的问题，要尽快启动整改，避免出现不了了之的“烂尾工程”；对新出现的问题，要运用主题教育期间专项整改的机制，及时建立责任“台账”、进行整改“销号”。通过上好主题教育“实践课”，对整改情况进行全面检查梳理，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不松手、群众不认可不罢休，让群众有实实在在的获得感、幸福感、安全感。

建立规章制度，固化于制“见长效”，在践行中促进深化转化。制度具有根本性、全局性、稳定性和长期性。巩固深化“主题教育”成果，就是要把“滴水穿石，久久为功”，把好的方式方法固定下来形成规章制度，剔除机关的“旋转门、玻璃门”，持续深化机关干部的“自我革命”，形成融入日常、抓在经常、贯通时常的长效机制。通过上好主题教育“理论课”“实践课”，充分吸收主题教育在理论武装守初心、干事创业担使命、检视问题找差距、为民服务抓落实等方面积累的新经验，做到理论与实际结合，注重历史与现实贯通，坚持守正与创新统一，加强顶层设计与基层探索衔接，体现简便易行与务实管用一致，着力建立不忘初心、牢记使命的制度。只有把巩固深化主题教育成果纳入制度化、规范化、长效化轨道，让“不忘初心永远在路上”、“践行使命始终不停步”，才能答好加强党的建设永恒课题和党员干部的终身课题。

耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是一项系统工程，需要统筹安排、整体推进。只有同时注重学习“理论课”和“实践课”，才能把主题教育的经验总结好、运用好，把主题教育的成效坚持好、发展好，以“钉钉子”精神紧盯不放，善作善成，久久为功，从而持续推动党的建设新的伟大工程取得实效、获得长效。

作者 杜彦昌

作者单位：河南省郑州市惠济区委组织部