2023年5月1日，习近平总书记在给中国农业大学科技小院学生的回信中强调：“党的二十大对建设农业强国作出部署，希望同学们志存高远、脚踏实地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。”这封回信体现出习总书记对科技小院的同学们寄予厚望，同时也肯定了科技小院对于乡村振兴发展的重要作用。

2020年7月，科技部、农业农村部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部、银保监会、中华全国供销合作总社印发《关于加强农业科技社会化服务体系建设的若干意见》，提出推广科技小院等创新服务模式。2022年3月22日，教育部办公厅、农业农村部办公厅、中国科协办公厅发布了《关于推广科技小院研究生培养模式助力乡村人才振兴的通知》，支持68个培养单位建设780个科技小院。截至目前，全国已建立科技小院1048家，覆盖31个省（自治区、直辖市），技术服务覆盖农林牧渔业的59类产业。据不完全统计，自诞生以来，15年间科技小院先后引进创新了284项农业绿色生产技术，推广应用技术的面积累计5.66亿亩，增收节支累计达700多亿元。河南是农业大省，农民对农业技术的需求很大。基于此，我省应立足新时代，强化党建引领，明确“科技小院”赋能乡村振兴的功能定位与促进路径，以“科技小院”建设为抓手，培育新农人，增强乡村振兴人才支撑，提升乡村综合治理水平，推动文化和生态振兴全面实现。

 一、“科技小院”赋能河南乡村振兴的功能定位

（一）攻关产业技术瓶颈，促进农民增产增收

科技小院以农业产业需求为导向，聚焦农产品、聚合产业链，依托地方特色农业资源，充分发挥“高端智力”优势，建立从品种选育、技术集成、成果转化到产品推广应用全过程服务模式，提供了整套科学可靠的农业发展方案，极大地提升了农业发展的科技含金量和农民生产力，增强了市场竞争力，促进优势产业提档升级、农民增产增收。

（二）校企协同合作创新，推动产学研融合发展

科技小院整合当地政府、龙头企业、高校院所等多方力量，通过共建研发和推广应用团队，推动产学研合作攻关一体化创新，实现了企业、科研机构、科技小院资源共享、优势互补、共同发展。结合生产实践，注重在生产一线对接需求，有针对性地寻求科研课题，充分发挥农科协人才集聚优势，有效连接农业龙头企业，形成合作攻关强劲态势，强化优良品种选育与实用技术创新，并实施集成推广与成果转化，推动产学研共同发展。

（三）优化人才培养模式，培养全方位复合人才

科技小院的重要功能之一就是把人才培养、科技创新和社会服务有机结合，在理论与实践结合过程中，实现协同创新。科技小院学生的培养，着眼于基层农业生产和实践需要，结合个人的研究基础、特长兴趣以及未来的发展目标，制定个性化的培养方案，实现“人才培养—科学研究—示范推广—就业创业”一体化发展，形成了更符合新时代农业、农村、农民需求的人才培养机制。

（四）依托院所科研力量，推进农业高质量发展

科技小院一方面围绕当地产业发展的“卡脖子”问题，开展科技攻关，解决农业生产中的现实难题；另一方面，通过农业科技研发、示范、推广与应用，将新品种、新技术和新模式导入地方现代农业发展中，创新了农业生产体系，依托高校科研院所雄厚的科研实力，部分地区甚至在行业发展中处于领先地位。高产高效是科技小院创建的主要目标，科技小院能够通过土壤改良试验，制定合理的施肥方案、推广测土配方施肥技术等方式，促进农业绿色高质量发展。

 二、“科技小院”赋能河南乡村振兴的促进路径

“科技小院”赋能河南乡村振兴，必须紧紧围绕河南乡村振兴战略实施与现代农业高质量发展的目标，发挥科技小院的独特作用，因势利导构建现代产业体系、绿色生产体系与高效经营体系，以科技创新带动科技创业，促进“三产”有机融合，着力推动农业产业生态化和生态产业化联动发展，进而助力实现乡村产业兴旺、乡村人才振兴、乡村治理有效、乡村文化繁荣、乡村生态文明。

（一）以农业科技创新，助力乡村产业兴旺

农业科技创新是科技小院的本质功能，也是科技小院最突出的优势体现。在科技小院产生之前，中国农业大学已经与曲周县、梨树县、建三江垦区开展校地合作，建立科研基地，共同开展农业科技创新及推广工作，这条主线贯穿科技小院发展历程。因此，科技小院应依托高校和科研院所的科研实力支撑，以及当地提供的科技实验场所，开展以现实生产需求为导向的农业科技创新及推广工作。这样有利于增强农民的嵌入性，在最大程度上激发其应用新技术的积极性并形成持续性学习状态。

（二）以农业人才培养，助力乡村人才振兴

助力乡村人才振兴是科技小院的使命和担当，既要培养理论与实践素养兼备的高素质人才，也要培养直接从事农业生产活动的乡土人才以及从事“三农”工作的其他利益相关主体，其中最显性的体现是专业硕士培养。科技小院的研究生们，不仅是田野大课堂的学习者、受益者，也是乡村振兴的服务者、贡献者。此外，科技小院具有低成本、高效率优势，能够将教书与育人、田间与课堂、理论与实践、科研与推广、创新与服务紧密结合，形成了“产教融合”式农业高质量人才培养体系，开创了研究生培养新模式。以河南农业大学在禹州的科技小院为例，十余年间已经为当地培养了一批批科技农民，为学校培育了众多优秀农业专业研究生，为国家输送了大批优秀人才，为全国范围内的乡村振兴提供了人才支撑。

（三）以农业社会服务，助力乡村治理提升

除了为农村提供农业技术创新之外，科技小院还要做好农业科普工作，教授广大农民如何将最新的农业科技运用到实践中。因而，农业社会服务在某种程度上属于农业技术创新的拓展延伸，科技小院依托工作场地，形成了一个固定的农业科普参观场所，随时接待周边农户参观或通过组织科技长廊、开设田间学校、创建微信公众号等形式提供科普志愿服务。各种网络服务平台的使用能够进一步增强科技小院的服务能力，扩展社会服务边界范围，科技小院师生通过网络平台上传工作日志、科普图文与视频，实现在线科普。通过沉浸式体验，提升了农民的科学文化素质，提高其对新品种、新技术、新模式等的认知和采用，营造浓厚的农业科技推广服务氛围，有效指导与管理了广大农民，进而强化了乡村治理能力。

（四）以农民素质教育，助力乡村文化繁荣

科技小院通过开展形式多样的农业技术示范、推广活动，如组织科技赶集和科技大讲堂、建立科技长廊与科技胡同、发放明白纸、树立科技展板等，提高了农民对先进生产技术的认知和采用水平，潜移默化中提高了农民的科学文化素质水平，培养了一批新型职业农民和乡土人才，为当地打造了一支带不走的帮扶工作队。此外，科技小院师生还利用业余时间开展广场舞大赛、丰收节、儿童英语培训、联谊会等丰富多彩的文化娱乐活动，促进了当地乡村文化建设，丰富了农民的精神文化生活，推动了乡村文化的繁荣与发展。

（五）以农业绿色发展，助力乡村生态文明

农业的绿色发展在社会主义生态文明中处于基础性地位，改变农业经济发展格局、实现农业的绿色协调可持续发展是构建社会主义生态文明格局的基础性工程，也是中国农业转型升级发展的必由之路。近年来，科技小院对于农业绿色发展新模式进行了深度探索，整合了多个研究院所资源，通过引入优质农作物品种和使用绿色智能肥等方式，结合绿色种植技术，实现了农业生产绿色低碳降污与农产品高产值的有机统一，建立了环境保护、农业增值与农民增收协同共赢的模式，为乡村生态文明建设做出了重大贡献。（郭宇坤 河南省委党校科技文化教研部讲师，博士，从事文化社会学、乡村文化治理、民族社会学研究）