2025年 9月，习近平总书记对党校(行政学院)工作作出重要指示，强调：“新征程上，各级党校(行政学院)要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党校姓党，牢记党校初心，更好为党育才、为党献策。要深化教学改革，突出党的理论教育、党性教育和履职能力培训，增强教育培训的针对性实效性。”重视党性教育是中国共产党的优良传统，党性教育也是党员参加学习培训的重要内容之一，高质量的党性教育，离不开党的创新理论的指导。以党的创新理论为指导，就是要牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，运用贯穿其中的立场、观点、方法，开展党性教育工作，推动党性教育提质增效。

一、用党的创新理论引领党性教育目标的政治方向和价值取向

习近平总书记指出：“坚持党性，核心就是坚持正确政治方向，站稳政治立场”，党的干部“都要增强党性立场和政治意识，经得起风浪考验，不能在政治方向上走岔了、走偏了”。因此，旗帜鲜明讲政治是中国共产党作为马克思主义政党的根本要求。党性教育是严肃党内政治生活的规定动作，也是各级党组织的重大政治责任。新时代我们要加强什么样的党性教育，怎样加强党性教育，才能够确保政治方向不动摇，价值取向不跑偏，这是新时代党性教育面临的重大课题。

以党的创新理论为指导，在党性教育中把扎实的理论教育贯穿始终，提高马克思主义理论素养。习近平总书记曾指出，“政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定”，因此，加强理论修养是固本培元、凝心铸魂的基础。系统学习马克思主义基本原理、深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代价值和理论要义，并且坚定不移地贯彻实施，以习近平新时代中国特色社会主义的立场、观点、方法为指导，用其中蕴含的人民至上的价值立场为指引，确保提升党性教育质效的政治方向和价值取向。同时，党性教育要突出政治教育，习近平总书记指出要把“讲政治贯穿于党性锻炼全过程”。提高党员干部的政治觉悟，也要以党的创新理论为指导，引导广大党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，加强政治修养，把准政治方向，站稳政治立场，把握政治原则，提高政治能力，把提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力贯穿于党性教育全过程，面对风险挑战、大是大非问题时，敢亮身份、明态度、勇担当、善斗争。以党的创新理论为指导，还要把严肃党内政治纪律和政治规矩贯彻党性教育中。政治纪律和政治规矩是刚性约束，纪律规矩硬要求划定了党员干部做人做事的底线和红线。党的二十届四中全会明确强调“坚持以党的自我革命引领社会革命，持之以恒推进全面从严治党。”由此可以看出习近平总书记的反腐决心，政治纪律不是摆设、政治规矩不是虚文，踩红线越底线，会削弱党的执政能力，动摇党的执政根基。2014年3月18日，习近平总书记在河南省兰考县委常委扩大会议上的讲话中指出，“特别是当个人感情同党性原则、私人关系同人民利益相抵触时，必须毫不犹豫站稳党性立场，坚定不移维护人民利益”。因此，党性教育要把党性和人民性紧密联系，把作风建设和道德教育结合起来，把政治纪律和政治规矩贯穿其中，从党的创新理论中汲取党性滋养，把学习遵守贯彻党章党规党纪作为党性修养的重要内容，以优质高效的党性教育涵养风清气正的党内政治生态。

二、用党的创新理论改造党性教育对象的主观世界和客观世界

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中提出：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”这个观点的提出，表明马克思开始从抽象的哲学研究转向关注人具体的社会活动。习近平总书记在2018年5月4日纪念马克思诞辰两百周年大会上，旗帜鲜明地指出，马克思主义博大精深，归根到底就是一句话，为人类求解放。马克思主义作为理论、运动手段和目标的统一，不仅仅是一种解释世界的理论体系，更是指导无产阶级和全人类实现解放的实践指南。理论创新一脉相承，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，习近平总书记曾指出：“学习新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器”“特别是要把这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器”。

党的创新理论为开展新时代高质量的党性教育提供了理论指导，也为党员干部通过党性教育加强党性修养提供了方法路径。党性教育是凝心铸魂、淬炼思想、担当守纪的有效载体，其目的是通过加强对党员干部的党性教育，把理想信念、宗旨意识、纪律意识、实干担当精神融通贯通，内化为党员干部干事创业的精神力量。习近平总书记指出：“干部的党性修养、道德水平，不会随着党龄工龄的增长而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，必须强化自我修炼、自我约束、自我改造。”开展高质量的党性教育，离不开党的创新理论的涵养。坚持用党的创新理论武装广大党员、干部的头脑，通过熟读精思、学深悟透，实现党员干部主观世界和客观世界的改造，坚定信仰、增强党性，增强党员干部的思想认同、政治认同、理论认同、情感认同，使党性教育真正达到学思用贯通、知信行合一的目的，把高质量党性教育转化为推动高质量发展取之不竭的动能。

三、用党的创新理论推动党性教育成效的学用转化和实践创新

党性教育的最终目的是要将学习成果转化为实践和行动，推动实践开展、提高解决问题能力和服务人民群众的本领。因此，必须将实践创新能力和学用转化能力作为检验培训质效的重要标准。2018年5月4日，习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中曾指出：“马克思主义是实践的理论。”党的创新理论也是实践的理论，因为他与马克思主义一脉相承，是马克思主义与当代中国实际和实践相结合的产物，是在解决当代中国社会问题中不断丰富发展起来的，又在实践中不断成熟完善，是引领新时代中国式现代化建设、实现中华民族伟大复兴的理论指导和行动指南。用党的创新理论推动党性教育成效，就是要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的实践伟力，坚持人民至上，坚持问题导向，坚持系统观念，通过高质量的党性教育，提高党员干部把所学知识转化为解决实际问题的能力和本领。

首先，在深入基层实践锻炼中促进学用转化和实践创新。围绕党的中心工作，结合热点难点问题，确定实践锻炼主题，把培训课堂拓展到基层一线，使实践锻炼既满足党员干部党性教育需求，又满足当地发展实际，真正实现理论和实践的紧密结合。例如，组织党员干部深入基层一线，调研乡村振兴、产业发展、城市社区、社会治理等热门主题，并亲自参与劳动、生产、志愿服务、矛盾调解等实践，在具体的实践中提高解决复杂问题的能力，在了解基层、增强本领中，为党的创新理论的进一步发展提供动力源和实践场。同时，实践锻炼结束后，要求党员干部根据实践主题和所学所获，写出调研报告，打通决策咨询通道，促进资政成果转化与应用，真正做到学以致用，用以促学。其次，在全心为民谋解民忧中深化学用转化和实践创新。2018年5月4日，习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中曾指出：“马克思主义是人民的理论。”人民至上是党的创新理论的根本政治立场和价值旨归。党代表人民的根本利益，党的宗旨就是全心全意为人民服务。引导党员干部时刻把老百姓放在心上，积极为民谋、妥善解民忧，通过为群众办实事、解难事中增强党性，通过学用转化提高党员干部服务群众的能力和水平。

（作者：中共河南省委党校党性教育研究中心研究员 中共河南省委党校科社部副教授 刘源源）